Nghệ thuật Huế đã có những bước tiến đáng kể trong vài thập kỷ qua, đặc biệt sau năm 1986. Các nghệ sĩ tiên phong như Bửu Chỉ, Vĩnh Phối, Trương Bé, Công Huyền Tôn Nữ Tuyết Mai và Mai Văn Quýnh đã tạo nên phong cách và kỹ thuật độc đáo, mang đậm văn hóa và triết lý. Tuy nhiên, thị trường mỹ thuật tại Huế vẫn còn trầm lắng. Để phát triển, cần đầu tư vào hạ tầng, không gian nghệ thuật, tăng tính thương mại, tổ chức triển lãm, đấu giá và xây dựng sự kiện mỹ thuật thường niên.
Triển lãm “Ký ức chiến trường Khu V” với 78 và 60 bức ký họa tại Đà Nẵng
Giới thiệu tác phẩm mỹ thuật có giá trị lịch sử và nghệ thuật đến công chúng.
Triển lãm mỹ thuật tại Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM展示háliste.jpg ***..getTitle ***
25 gia ảnghach chân dung các họa sĩ và nhà điêu khắc tiêu biểu
từ17/7 đến04/8
Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM
Ông Nguyễn Mạnh Phúc – nhà sưu tập và nhà thơ Việt Nam, cuộc đời đầy thăng trầm. Sau khi nghỉ hưu, ông chuyển đổi lối sống, trở thành trí thức nho nhã, điềm đạm; học hỏi và giao lưu với nghệ sĩ, trí thức tại Hà Nội. Ông nổi tiếng là nhà sưu tập tranh uy tín, người tiên phong trong việc kết nối giao lưu mỹ thuật trong và ngoài nước. Với niềm đam mê hội họa, ông sở hữu bộ sưu tập nhiều giá trị của các tác giả tên tuổi, trong đó có nhiều tác phẩm của danh họa Bùi Xuân Phái.
“Trung tâm Công nghiệp Văn hóa tại Hà Nội được thành lập và hoạt động dựa trên Nghị quyết của Hội đồng Nhân dân Thành phố Hà Nội. Nghị quyết quy định về tổ chức và hoạt động của trung tâm bao gồm 6 chương và 24 điều. Trung tâm hoạt động trong các lĩnh vực công nghiệp văn hóa như quảng cáo, kiến trúc, phần mềm, thủ công mỹ nghệ, thiết kế, điện ảnh, xuất bản, thời trang, nghệ thuật biểu diễn, mỹ thuật, nhiếp ảnh, triển lãm, truyền hình, phát thanh, du lịch văn hóa, văn hóa ẩm thực. Nguyên tắc thành lập và hoạt động của trung tâm nhằm hài hòa giữa bảo vệ và phát triển, phát huy tiềm năng, thế mạnh và giá trị văn hóa truyền thống.”
Phụ huynh học sinh lớp 10 tại TP.HCM lo lắng về việc tham gia đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Tuy nhiên, hiệu trưởng trường Lê Quý Đôn khẳng định bài đánh giá chỉ giúp học sinh hiểu rõ định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân, không mang tính chất thi tuyển và không loại học sinh.